Modul Ajar Matematika Kelas 10 SMA: Peluang Kejadian Majemuk (Bab 8)

Pembelajaran aturan perkalian dan penjumlahan, ruang sampel, peluang kejadian tunggal, peluang komplemen, peluang kejadian saling lepas, dan peluang kejadian saling bebas.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Peserta didik mampu menentukan ruang sampel dan menghitung peluang kejadian tunggal beserta komplemennya.
  • Peserta didik mampu membedakan dan menghitung peluang kejadian saling lepas dan saling bebas pada peristiwa majemuk.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Teori peluang mempelajari kuantifikasi tingkat kepastian suatu peristiwa acak yang berada di antara nilai 0 (mustahil) dan 1 (pasti). Pemahaman ruang sampel $S$ dan titik sampel peristiwa menjadi fondasi utama dalam menghitung rasio kemungkinan empiris maupun teoritis.

Peluang kejadian majemuk menganalisis kombinasi dua atau lebih peristiwa melalui aturan gabungan (union) dan irisan (intersection). Peserta didik membedakan peristiwa saling lepas ($A \cap B = \emptyset$) dengan peristiwa tidak saling lepas menggunakan diagram Venn.

Konsep kejadian saling bebas ($P(A \cap B) = P(A) \times P(B)$) diterapkan secara luas dalam menganalisis probabilitas keandalan sistem mesin ganda, pengujian medis diagnostik, dan simulasi pengambilan keputusan strategis.

Peta subtopik bahasan

  • Ruang Sampel dan Kaidah Pencacahan Dasar

    Menyusun ruang sampel menggunakan diagram pohon, tabel koordinat, dan aturan perkalian dasar.

  • Peluang Kejadian Tunggal dan Komplemen

    Menghitung nilai peluang $P(A) = \frac{n(A)}{n(S)}$ serta peluang komplemen $P(A') = 1 - P(A)$.

  • Peluang Kejadian Saling Lepas dan Tidak Saling Lepas

    Menerapkan rumus penjumlahan peluang $P(A \cup B) = P(A) + P(B) - P(A \cap B)$.

  • Peluang Kejadian Saling Bebas

    Menghitung probabilitas terjadinya dua peristiwa independen secara bersamaan menggunakan aturan perkalian.

Istilah kunci dan glosarium

Ruang Sampel
Himpunan dari semua hasil yang mungkin muncul pada suatu percobaan acak matematis ($S$).
Titik Sampel
Setiap anggota atau elemen tunggal penyusun dari suatu ruang sampel.
Kejadian Saling Lepas
Dua peristiwa yang tidak mungkin terjadi secara bersamaan sehingga nilai irisannya nol ($P(A \cap B) = 0$).
Kejadian Saling Bebas
Dua peristiwa di mana terjadinya peristiwa A tidak memengaruhi peluang terjadinya peristiwa B.
Peluang Komplemen
Peluang tidak terjadinya suatu peristiwa $A$, dirumuskan dengan $P(A') = 1 - P(A)$.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Dua buah dadu bermata enam dilempar bersamaan satu kali. Peluang munculnya jumlah kedua mata dadu sama dengan 7 atau 10 adalah...

  • A. $\frac{1}{4}$
  • B. $\frac{1}{6}$
  • C. $\frac{1}{9}$
  • D. $\frac{5}{36}$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Ruang sampel $n(S) = 36$. Jumlah 7: $(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1) \rightarrow 6$ titik. Jumlah 10: $(4,6),(5,5),(6,4) \rightarrow 3$ titik. Saling lepas: $P(7 \cup 10) = \frac{6 + 3}{36} = \frac{9}{36} = \frac{1}{4}$.

Soal 2

Dari seperangkat kartu bridge (52 kartu) diambil satu kartu secara acak. Peluang terambilnya kartu King atau kartu berwarna merah adalah...

  • A. $\frac{28}{52}$
  • B. $\frac{30}{52}$
  • C. $\frac{32}{52}$
  • D. $\frac{34}{52}$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Kartu King $n(K) = 4$, kartu merah $n(M) = 26$, kartu King merah $n(K \cap M) = 2$. $P(K \cup M) = \frac{4 + 26 - 2}{52} = \frac{28}{52} = \frac{7}{13}$.

Soal 3

Peluang seorang penembak jitu mengenai sasaran adalah 0,8. Jika ia menembak sebanyak dua kali, peluang ia mengenai sasaran pada kedua tembakan tersebut adalah...

  • A. 0,16
  • B. 0,64
  • C. 0,80
  • D. 1,60
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Kedua tembakan saling bebas: $P(A \cap B) = P(A) \times P(B) = 0,8 \times 0,8 = 0,64$.

Soal 4

Sebuah kantong berisi 5 bola merah dan 3 bola biru. Diambil dua bola satu per satu secara berurutan tanpa pengembalian. Peluang terambilnya bola pertama merah dan bola kedua biru adalah...

  • A. $\frac{15}{56}$
  • B. $\frac{15}{64}$
  • C. $\frac{5}{28}$
  • D. $\frac{3}{14}$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Peluang bola ke-1 merah $= \frac{5}{8}$. Sisa bola $= 7$. Peluang bola ke-2 biru $= \frac{3}{7}$. Peluang total $= \frac{5}{8} \times \frac{3}{7} = \frac{15}{56}$.

Soal 5

Peluang seorang calon lulus ujian teori SIM adalah 0,7. Peluang calon tersebut gagal dalam ujian teori SIM adalah...

  • A. 0,3
  • B. 0,5
  • C. 0,7
  • D. 1,0
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Peluang komplemen $P(Gagal) = 1 - P(Lulus) = 1 - 0,7 = 0,3$.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Matematika lainnya

  • Ayo Membilang sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1

  • Penjumlahan sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1

  • Pengurangan sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1