Data Ajar

Modul Ajar Seni Rupa Kelas 1 SD: Seni Melipat Kertas Origami (Bab 5)

Perangkat ajar Seni Rupa Kelas 1 SD Bab 5 untuk melatih kemampuan spasial 3D dasar melalui langkah melipat kertas origami menjadi bentuk kepala anjing, kucing, dan perahu.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Mengikuti urutan instruksi visual langkah melipat kertas secara berurutan.
  • Menghasilkan karya lipatan kertas bentuk hewan dan benda dengan sudut lipatan yang rapi.
  • Menambahkan detail gambar wajah pada karya lipatan menggunakan alat warna.
  • Membangun rasa percaya diri melalui keberhasilan menyelesaikan bentuk lipatan mandiri.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Memasuki semester 2, eksplorasi visual beralih ke transformasi bentuk kertas lembaran (2D) menjadi objek semi-tiga dimensi melalui seni melipat kertas tradisional (origami dasar).

Peserta didik mengikuti tahapan lipatan bertahap: melipat segitiga, melipat buku, membuat telinga lipat ke bawah, dan meratakan sudut lipatan menggunakan jari tangan.

Siswa menambahkan gambar mata, hidung, dan kumis pada hasil lipatan kepala hewan, kemudian menempelkannya pada latar gambar lingkungan yang digambar sendiri.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Mengenal Lipatan Dasar Kertas

    Mempraktikkan lipat dua simetris (persegi panjang dan segitiga) dengan menyamakan sudut pojok.

  • Topik B: Melipat Bentuk Hewan (Kepala Kucing dan Anjing)

    Mengikuti instruksi langkah demi langkah membuat kepala hewan peliharaan dari kertas lipat.

  • Topik C: Melipat Perahu dan Menghias Latar Cerita

    Membuat perahu kertas dan menempelkannya di atas gambar lautan biru yang dihias spidol.

Istilah kunci dan glosarium

Origami
Seni tradisional melipat kertas asal Jepang untuk menciptakan aneka bentuk objek tanpa menggunakan gunting atau lem berlebih.
Lipatan Simetris
Lipatan yang membagi kertas menjadi dua bagian yang sama besar dan sebangun.
Sudut Pojok
Titik pertemuan antara dua garis tepi kertas yang harus disatukan secara presisi saat melipat.
Transformasi Bentuk
Perubahan wujud dari kertas lembaran datar menjadi bentuk objek tiga dimensi.
Detail Dekorasi
Goresan gambar tambahan (seperti mata dan mulut) untuk memperjelas karakter bentuk karya.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Seni tradisional melipat kertas yang berasal dari negara Jepang disebut seni...

  • A. Origami
  • B. Ikebana
  • C. Kaligrafi
  • D. Batik
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Origami adalah seni melipat kertas menjadi aneka bentuk tiruan benda, bunga, atau binatang.

Soal 2

Kertas yang paling ideal digunakan untuk membuat karya origami memiliki bentuk dasar...

  • A. Persegi (bujur sangkar)
  • B. Segitiga sembarang
  • C. Lingkaran bergelombang
  • D. Oval lonjong
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Kertas origami standar berbentuk bujur sangkar (persegi sama sisi) dengan aneka warna cerah.

Soal 3

Saat melipat kertas origami, agar lipatan rapi dan presisi, kita harus...

  • A. Menyetrika garis lipatan dengan ujung kuku secara teliti
  • B. Menarik kertas hingga kusut
  • C. Meremas kertas menjadi bola
  • D. Membasahi kertas dengan air
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Menekan garis lipatan (creasing) membuat bentuk lipatan kokoh dan bentuk akhir menjadi rapi.

Soal 4

Bentuk hewan sederhana yang sangat populer dan mudah dibuat dari lipatan kertas origami adalah...

  • A. Bentuk kepala kucing atau anjing
  • B. Gajah berukuran asli
  • C. Kereta api nyata
  • D. Gedung bertingkat 20
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Bentuk kepala hewan (kucing, anjing, kodok) memiliki tahapan lipatan dasar yang mudah dipelajari anak Fase A.

Soal 5

Manfaat utama dari kegiatan melipat kertas origami bagi siswa kelas 1 SD adalah...

  • A. Melatih ketelitian, kesabaran, dan keterampilan jari tangan
  • B. Membuat kertas menjadi sampah
  • C. Mempercepat tidur di kelas
  • D. Mengotori meja belajar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Origami merangsang koordinasi mata-tangan, kesabaran, serta melatih kecerdasan spasial anak.

Instrumen evaluasi lengkap, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan rubrik penilaian sumatif tersedia di dalam paket berkas perangkat ajar di bawah ini.

Unduh Modul Ajar (.docx) 43 KB

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Seni Rupa lainnya

  • Seni di Sekitarku dan Aneka Garis

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1

  • Aneka Bentuk dan Warna Dasar

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1

  • Eksplorasi Tekstur dengan Teknik Frottage

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1