Modul Ajar Seni Rupa Kelas 6 Bab 7: Mengenal Seni Rupa Kontemporer dan Mural

Menganalisis karya seni rupa modern dan kontemporer Indonesia (aliran realisme, romantisme, ekspresionisme), serta merancang dan mengeksekusi lukisan mural bertema karakter anak bangsa di dinding kelas/sekolah.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Mengidentifikasi ciri khas gaya lukisan maestro seni rupa modern Indonesia (Affandi, Raden Saleh).
Merancang sketsa desain mural dinding yang mengusung pesan persatuan dan semangat belajar.
Melaksanakan proyek melukis mural secara kolaboratif dengan teknik pencampuran cat tembok yang rapi.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab Mengenal Seni Rupa Kontemporer dan Mural Sekolah memperkenalkan peserta didik kelas enam pada seni rupa publik (*public art*) melalui proyek pembuatan lukisan dinding (mural) bertema edukatif pada dinding lingkungan sekolah.

Peserta didik mempelajari perbedaan antara seni mural yang legal/estetis dengan tindakan vandalisme corat-coret liar yang merusak fasilitas umum. Mereka mempelajari teknik memindahkan sketsa gambar skala kecil di kertas ke dinding berukuran besar menggunakan metode garis bantu kisi-kisi (*grid system*), teknik pencampuran cat tembok akrilik anti-luntur, dan teknik pengecatan bidang datar lebar (*blocking*).

Melalui proyek mural bersama bertema 'Generasi Pembelajar Pancasila yang Peduli Bumi', peserta didik melatih rasa tanggung jawab memperindah ruang publik sekolah, kerja sama pembagian tugas, dan kebanggaan meninggalkan warisan karya seni bagi adik-adik kelas.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Mengenal Seni Mural sebagai Seni Ruang Publik yang Positif vs Vandalisme Liar
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai mengenal seni mural sebagai seni ruang publik yang positif vs vandalisme liar.
Topik B: Teknik Pembesaran Skala Gambar Menggunakan Metode Kisi-Kisi (Grid System)
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai teknik pembesaran skala gambar menggunakan metode kisi-kisi (grid system).
Topik C: Teknik Pencampuran Cat Tembok Eksterior, Kuas Rol, dan Pelapisan Cat Anti-Cuaca
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai teknik pencampuran cat tembok eksterior, kuas rol, dan pelapisan cat anti-cuaca.
Topik D: Proyek Kolaborasi Melukis Mural Dinding Edukatif Bersama Seluruh Warga Kelas
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai proyek kolaborasi melukis mural dinding edukatif bersama seluruh warga kelas.

Istilah kunci dan glosarium

Mural: Lukisan atau gambar berukuran besar yang dibuat langsung secara permanen pada media permukaan dinding tembok permanen atau bidang luas lainnya.
Grid System (Metode Kisi): Teknik membagi gambar acuan menjadi kotak-kotak bujur sangkar berukuran skala untuk mempermudah pembesaran proporsi gambar di dinding besar.
Vandalisme: Perbuatan merusak atau mencoret-coret fasilitas umum dan properti orang lain tanpa izin yang merugikan masyarakat.
Seni Publik (Public Art): Karya seni rupa yang dihadirkan di ruang publik terbuka agar dapat diakses, dinikmati, dan mengedukasi seluruh lapisan masyarakat secara gratis.
Blocking Warna: Teknik menutup bidang gambar yang luas dengan satu sapuan warna dasar yang rata dan tebal sebelum memberi detail bayangan.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Perbedaan yang paling mendasar antara seni mural dengan aksi corat-coret vandalisme adalah...

A. Vandalisme selalu menggunakan cat yang sangat mahal
B. Seni mural dibuat dengan izin resmi, dirancang dengan pesan estetika/edukatif yang memperindah lingkungan, sedangkan vandalisme merusak kebersihan fasilitas umum tanpa izin
C. Mural hanya boleh digambar oleh orang tua
D. Vandalisme disukai oleh seluruh masyarakat