Modul Ajar Seni Rupa Kelas 5 Bab 1: Mengenal Unsur dan Prinsip Seni Rupa pada Objek Sekitar

Menganalisis unsur seni rupa (garis, bentuk, bidang, tekstur, ruang, gelap-terang/shading) dan prinsip proporsi untuk menggambar objek alam (tumbuhan, batu, lanskap) secara detail.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Mengidentifikasi unsur garis kontur, arsiran gelap-terang, dan tekstur pada objek alamiah sekitar.
Menggambar bentuk flora atau batuan dengan teknik arsir pensil grafit untuk menciptakan ilusi 3 dimensi.
Mengapresiasi keindahan struktur visual dan keteraturan pola pada alam ciptaan Tuhan.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab Unsur dan Prinsip Seni Rupa pada Objek Sekitar mendalami pemahaman peserta didik kelas lima mengenai delapan unsur pembentuk karya seni rupa (titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur, dan gelap-terang) serta prinsip penataannya dalam karya desain visual.

Peserta didik mengamati objek-objek di alam (seperti susunan daun pakis, cangkang kerang, rekahan tanah, kulit buah) dan benda buatan manusia untuk mengidentifikasi bagaimana unsur garis dan gelap-terang (*chiaroscuro*) menciptakan volume ilusi kedalaman benda nyata.

Melalui latihan menggambar benda mati (*still life drawing*) dengan arsiran pensil bertingkat (hatching, cross-hatching, stippling), peserta didik mengasah kepekaan pengamatan mata elang, keterampilan teknik gradasi bayangan, dan kemampuan menyusun komposisi yang seimbang.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Identifikasi 8 Unsur Dasar Seni Rupa pada Objek Alami dan Buatan
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai identifikasi 8 unsur dasar seni rupa pada objek alami dan buatan.
Topik B: Prinsip Gelap Terang (Value) dan Pembentukan Efek Volume Benda 3D
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai prinsip gelap terang (value) dan pembentukan efek volume benda 3d.
Topik C: Teknik Mengarsir Benda (Hatching, Cross-Hatching, Dussel, Stippling)
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai teknik mengarsir benda (hatching, cross-hatching, dussel, stippling).
Topik D: Menggambar Bentuk Objek Sekitar (Still Life) dengan Komposisi Seimbang
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai menggambar bentuk objek sekitar (still life) dengan komposisi seimbang.

Istilah kunci dan glosarium

Gelap-Terang (Value): Tingkatan gelap atau terangnya suatu warna atau nada bayangan yang timbul akibat intensitas pantulan cahaya pada permukaan benda.
Still Life Drawing: Aktivitas menggambar bentuk benda mati (buah, vas, buku, cangkir) yang ditata secara khusus di depan penggambar.
Cross-Hatching: Teknik mengarsir bayangan dengan membuat garis-garis sejajar yang saling berpotongan bersilangan untuk menghasilkan nada gelap pekat.
Sorot Cahaya (Highlight): Bagian permukaan benda yang paling terang karena langsung menghadap ke arah datangnya sumber cahaya.
Keseimbangan Asimetris: Keseimbangan visual di mana susunan unsur di sisi kiri dan kanan tidak persis sama tetapi memiliki bobot visual yang setara.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Dalam menggambar sebuah buah apel bulat, bagian bayangan gelap pekat (core shadow) terbentuk pada area...

A. Permukaan apel yang paling dekat dengan lampu senter
B. Sisi permukaan apel yang membelakangi atau tidak terkena sorotan langsung sumber cahaya
C. Tepat di tangkai buah paling atas
D. Di luar kertas gambar