Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Bab 4: Membuat Bendera Hias dan Ornamen Sekolah

Merancang komposisi warna primer, sekunder, dan bentuk geometris ritmis untuk membuat rangkaian bendera hias (bunting flag) guna mempercantik ruang kelas dan sekolah.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Menganalisis prinsip ritme dan keseimbangan pola dalam desain dekoratif.
Mencampur warna primer untuk menghasilkan gradasi warna sekunder yang harmonis.
Merangkai pola bendera hias kertas warna-warni secara kolaboratif untuk dekorasi kelas.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab Membuat Bendera Hias dan Ornamen Sekolah mengajak peserta didik kelas empat mempelajari seni dekorasi ruang melalui perancangan bendera hias (*bunting flags*), umbul-umbul kertas, dan ornamen gantung untuk memperindah ruang kelas atau menyambut perayaan hari besar nasional.

Peserta didik mengeksplorasi prinsip ritme pola berulang, pengulangan bentuk geometris (segitiga, trapesium, setengah lingkaran), kontras warna primer-sekunder, serta makna simbolik warna bendera (merah keberanian, putih kesucian, hijau kesuburan, kuning keceriaan).

Melalui proyek kerja sama merangkai untaian bendera hias pada tali bentang kelas, peserta didik melatih keterampilan pengukuran jarak yang presisi, ketelitian menempel, semangat gotong royong, dan rasa bangga menghias lingkungan sekolah mereka sendiri.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Fungsi Seni Ornamen dan Dekorasi dalam Memperindah Ruang Publik
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai fungsi seni ornamen dan dekorasi dalam memperindah ruang publik.
Topik B: Prinsip Ritme, Pengulangan Pola Bentuk, dan Kontras Warna
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai prinsip ritme, pengulangan pola bentuk, dan kontras warna.
Topik C: Teknik Mendesain dan Memotong Pola Bendera Hias (Bunting Flags)
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai teknik mendesain dan memotong pola bendera hias (bunting flags).
Topik D: Proyek Kolaborasi Merangkai dan Memasang Instalasi Ornamen Ruang Kelas
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai proyek kolaborasi merangkai dan memasang instalasi ornamen ruang kelas.

Istilah kunci dan glosarium

Ornamen: Hiasan dekoratif yang dirancang untuk memperindah suatu benda, arsitektur, atau ruang publik.
Bunting Flags: Untaian bendera-bendera kecil aneka warna dan bentuk geometris yang digantung pada seutas tali untuk perayaan gembira.
Ritme (Irama Rupa): Pengulangan satu atau lebih unsur visual (garis, bentuk, warna) secara teratur dan berkesinambungan.
Warna Kontras: Perpaduan warna yang saling berseberangan pada lingkaran warna sehingga menghasilkan tampilan yang tajam dan mencolok.
Simetri: Keseimbangan bentuk di mana sisi kiri dan sisi kanan memiliki ukuran dan wujud yang persis sama bila dilipat.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Susunan rangkaian warna bendera segitiga merah-kuning-hijau-merah-kuning-hijau pada tali dekorasi kelas merupakan penerapan dari prinsip seni rupa...

A. Prinsip kekacauan acak
B. Prinsip ritme (pengulangan teratur unsur warna)
C. Prinsip ruang kosong
D. Prinsip distorsi bentuk