Modul Ajar Matematika Kelas 4 Bab 1: Bilangan Cacah sampai 10.000

Membaca, menulis, menentukan nilai tempat (ribuan, ratusan, puluhan, satuan), membandingkan, mengurutkan, dan melakukan dekomposisi bilangan cacah hingga 10.000.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Membaca dan menulis lambang bilangan cacah sampai angka 10.000 secara tepat.
Menentukan nilai tempat angka penyusun bilangan cacah hingga sepuluh ribuan.
Membandingkan dua bilangan menggunakan tanda pembanding serta mengurutkan kelompok bilangan dari terkecil ke terbesar.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Pembelajaran matematika kelas 4 SD diawali dengan pendalaman pemahaman bilangan cacah hingga 10.000 pada Fase B. Peserta didik belajar membaca, menulis, menentukan nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan, hingga ribuan), serta membandingkan dan mengurutkan bilangan bernilai besar dalam konteks kehidupan nyata, seperti data populasi sekolah atau harga barang.

Melalui representasi visual seperti kartu nilai tempat, balok Dienes, dan garis bilangan, siswa membangun kepekaan bilangan (number sense). Pendekatan ini membantu peserta didik memahami komposisi dan dekomposisi bilangan secara terstruktur tanpa sekadar menghafal susunan angka.

Aktivitas pembelajaran diperkuat dengan latihan kontekstual mengenai pembulatan dan penaksiran bilangan ke puluhan atau ratusan terdekat. Keterampilan ini penting untuk memprediksi hasil hitung dan memecahkan permasalahan transaksi jual beli sehari-hari secara efisien.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Membaca dan Menulis Bilangan Cacah sampai 10.000
Mengenali lambang dan nama bilangan ribuan serta menguraikannya berdasarkan tabel nilai tempat.
Topik B: Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan
Menentukan relasi lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan pada pasangan bilangan 4 angka serta menyusunnya dari terkecil ke terbesar.
Topik C: Komposisi, Dekomposisi, dan Penaksiran Bilangan
Menguraikan bilangan menjadi ribuan, ratusan, puluhan, satuan, serta melakukan estimasi pembulatan ke satuan terdekat.

Istilah kunci dan glosarium

Nilai Tempat: Nilai dari suatu angka yang ditentukan oleh posisinya dalam suatu bilangan (satuan, puluhan, ratusan, ribuan).
Dekomposisi Bilangan: Proses menguraikan satu bilangan menjadi bentuk penjumlahan bagian-bagian penyusunnya (contoh: 4.520 = 4.000 + 500 + 20).
Penaksiran: Perkiraan nilai hitung terdekat menggunakan aturan pembulatan untuk mempermudah kalkulasi mental.
Bilangan Cacah: Himpunan bilangan bulat bukan negatif yang dimulai dari angka 0, 1, 2, 3, hingga tak terhingga.
Garis Bilangan: Garis lurus dengan titik-titik berjarak sama yang mewakili urutan bilangan dari kecil ke besar.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Sebuah koperasi sekolah menjual 3.485 buku tulis dalam satu semester. Nilai tempat angka 4 pada bilangan tersebut adalah...

A. Ribuan
B. Ratusan
C. Puluhan
D. Satuan