Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 Bab 3: Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia

Membaca teks Laporan Hasil Observasi (LHO) tentang taman nasional dan cagar biosfer Indonesia, membedakan kalimat fakta dan opini, serta menyusun laporan observasi lingkungan terstruktur.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Menganalisis struktur teks LHO (definisi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat).
Membedakan kalimat fakta objektif dan kalimat opini subjektif dalam teks laporan.
Menulis teks laporan hasil observasi tentang flora/fauna di sekitar sekolah dengan data faktual.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab taman nasional dan situs warisan dunia membimbing siswa mengamati kawasan konservasi alam flora-fauna khas Indonesia (Taman Nasional Komodo, Ujung Kulon, Tanjung Puting, Lorentz Papua) melalui penulisan Teks Laporan Hasil Observasi lanjutan.

Peserta didik mempelajari klasifikasi ilmiah sederhana, deskripsi habitat, pola adaptasi satwa endemik, dan ancaman kepunahan yang dihadapi.

Materi tata bahasa mengkaji majas asosiasi (perumpamaan menggunakan kata pembanding: bagai, laksana, seperti, bak) serta istilah-istilah biologi konservasi.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Menggali Informasi Teks LHO Taman Nasional
Menelaah klasifikasi habitat Badak Bercula Satu dan Orangutan Kalimantan.
Topik B: Menggunakan Majas Asosiasi dalam Paragraf
Menyusun perumpamaan dengan kata pembanding laksana, bagaikan, seperti.
Topik C: Menulis Laporan Investigasi Lingkungan Kawasan Konservasi
Menyusun deskripsi bagian dan manfaat ekologis kawasan suaka margasatwa.

Istilah kunci dan glosarium

Taman Nasional: Kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli dan dikelola dengan sistem zonasi untuk penelitian dan pariwisata.
Majas Asosiasi: Gaya bahasa perbandingan dua hal yang berbeda hakikatnya namun dianggap sama dengan kata pembanding (seperti, bagai, laksana).
Satwa Endemik: Spesies hewan yang secara alami hanya hidup dan berkembang biak di kawasan geografis tertentu di bumi.
Suaka Margasatwa: Kawasan suaka alam yang memiliki ciri khas berupa keanekaragaman atau keunikan jenis satwa yang membutuhkan perlindungan.
Konservasi: Upaya pelestarian, perlindungan, dan pengelolaan sumber daya alam hayati agar terjaga keberlanjutannya.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Kalimat berikut yang mengandung majas asosiasi (menggunakan kata pembanding) adalah...

A. Wajah kedua saudara kembar itu bagaikan pinang dibelah dua.
B. Pohon beringin itu berdiri tegap di tengah lapangan.
C. Singa adalah raja hutan rimba.
D. Api melalap puluhan rumah warga.