Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 5: Bertukar atau Membayar

Membaca teks narasi dan infografik tentang sejarah uang dan transaksi ekonomi, memahami kalimat efektif, menelaah tabel harga barang, serta menulis teks narasi pengalaman jual beli di pasar/kantin.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Menyimpulkan informasi penting dari infografik mengenai evolusi alat pembayaran dari masa ke masa.
  • Mengidentifikasi ciri kalimat efektif (kelogisan, keparalelan, kehematan kata) dalam teks bacaan.
  • Menulis teks narasi singkat tentang pengalaman mengelola uang saku atau menabung dengan tata kalimat yang padu.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab bertukar atau membayar memadukan literasi bahasa dan literasi finansial melalui penelusuran sejarah uang, transaksi jual beli, dan kebiasaan menabung.

Peserta didik mempelajari cara membaca infografik secara cermat, menuliskan teks prosedur pembukaan rekening tabungan anak atau pembuatan celengan dari barang bekas.

Materi tata bahasa memfokuskan pada penyusunan kalimat efektif yang hemat kata, padat makna, dan sesuai kaidah PUEBI/EYD V.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Membaca Cerita Sejarah Uang dan Infografik

    Menemukan informasi tersurat dan tersirat dalam teks narasi sejarah barter menuju uang digital.

  • Topik B: Menulis Teks Prosedur Menabung dan Menghemat

    Menyusun tahapan kegiatan dengan kalimat perintah, konjungsi urutan, dan batasan jelas.

  • Topik C: Menyusun Kalimat Efektif dan EYD V

    Memperbaiki kalimat ambigu dan berlebihan menjadi kalimat baku yang efektif.

Istilah kunci dan glosarium

Infografik
Bentuk penyajian informasi, data, atau pengetahuan secara visual menggunakan perpaduan teks, bagan, dan gambar.
Teks Prosedur
Teks yang berisi petunjuk langkah-langkah atau tahapan berurutan untuk membuat atau melakukan sesuatu.
Kalimat Efektif
Kalimat yang disusun sesuai kaidah tata bahasa baku, mudah dipahami pembaca, dan tidak menggunakan kata mubazir.
Literasi Finansial
Pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola keuangan, menabung, dan membedakan kebutuhan dari keinginan.
Uang Kartal
Uang kertas dan logam resmi yang diterbitkan bank sentral sebagai alat pembayaran sah.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Ciri teks prosedur yang paling menonjol pada bagian isi adalah menggunakan...

  • A. Bahasa kiasan dan majas hiperbola
  • B. Kalimat perintah (imperatif) dan langkah-langkah berurutan
  • C. Cerita khayalan dengan tokoh binatang
  • D. Data statistik rumus aljabar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Teks prosedur menyajikan langkah demi langkah tindakan menggunakan kalimat imperatif yang jelas.

Soal 2

Kalimat berikut yang merupakan contoh kalimat efektif (tidak boros kata) adalah...

  • A. Semua para murid-murid hadir di sekolah.
  • B. Seluruh murid hadir di sekolah.
  • C. Banyak murid-murid sekalian hadir di sekolah.
  • D. Para murid-murid semua sedang hadir di sekolah.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: 'Seluruh murid hadir di sekolah' tidak melakukan pengulangan jamak ganda (seperti para murid-murid).

Soal 3

Media penyajian data yang menggabungkan teks penjelasan ringkas dengan gambar grafik menarik disebut...

  • A. Novel
  • B. Infografik
  • C. Ensiklopedia
  • D. Resensi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Infografik menyajikan data kompleks menjadi mudah dipahami melalui ilustrasi visual.

Soal 4

Kata penghubung (konjungsi) yang menandai urutan langkah dalam teks prosedur adalah...

  • A. Pertama, kemudian, selanjutnya, terakhir
  • B. Karena, sebab, sehingga
  • C. Tetapi, melainkan, padahal
  • D. Walaupun, meskipun, kendati
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: 'Pertama, kemudian, selanjutnya, terakhir' adalah konjungsi temporal penanda tahapan langkah.

Soal 5

Manfaat utama memiliki rekening tabungan sejak usia sekolah dasar adalah...

  • A. Agar bisa meminjamkan uang ke teman dengan bunga
  • B. Melatih kedisiplinan menyisihkan uang saku dan merencanakan masa depan
  • C. Menghabiskan uang belanja dalam satu hari
  • D. Memamerkan saldo tabungan kepada orang lain
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Menabung sejak dini mendidik kedisiplinan finansial dan kemandirian anak.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Bahasa Indonesia lainnya

  • Bunyi Apa?

    Bahasa Indonesia SD Kelas 1 · Semester 1

  • Ayo Bermain!

    Bahasa Indonesia SD Kelas 1 · Semester 1

  • Awas Kuman!

    Bahasa Indonesia SD Kelas 1 · Semester 1